ot verodostojne kot stopinj tradicionalno prislužil Bachelor, medtem ko je 37 odstotkov menilo, da so spletne podiplomski stopinj kot verodostojne kot tradicionalno zasluženi diplomant stopinj. To morda sledi idejo, da ljudje iščejo podiplomski stopinj se to počne na spletu, ker je to njihova edina ali najboljša možnost zaradi trenutnih potreb delovnih mest. Ti ljudje se lahko obravnava kot bolj usmerjen in motiviran.
Najpogosteje naveden slabosti spletnega izobraževanja so pomanjkanje socialne interakcije z vrstniki (61 odstotkov), pomanjkanje podatkov o učinkovitosti ali kakovosti izobraževanje - to je preveč nov, da bi ocenili (53 odstotkov), in izgube v realnem času menjalni učitelj /učenec (39 odstotkov)
Tri industriji najverjetneje objemu spletnih stopinj bili Internet /New Media (70. odstotkov), tehnologija (46 odstotkov), in High Tech (44 odstotkov). Mediji in promet (29 odstotkov), telekomunikacije (29 odstotkov), in svetovanje (22 odstotkov), sledijo.
Tri industrije najmanj verjetno, da bodo sprejeti na spletu stopinj bili Medicine (68 odstotkov), zakon (56 odstotkov), in Health Care /Bio Tech (52 odstotkov). Academia (44 odstotkov), vlada (22 odstotkov) in finance (18 odstotkov), sledijo.
Nekateri komentarji in priporočili so anketiranci, ki bi lahko pomagal spletne imetniki stopinj pristati službo, tudi če anketar je odločitve glede vrednosti stopnje. Nekatere od teh priporočil, vključenih:
Povej delodajalce in potencialne delodajalce, da je bila stopnja vaše prislužene na spletu. Sedeminpetdeset odstotkov vprašanih dejalo, to bi morala biti zahteva.
S seboj prepisov in študij primerov, kot tudi priporočilna pisma ali avtentičnost o programu in akreditacije.
Ali industrijo izkušnje za varnostno stopnjo.
Tradicionalni predmeti, kot so javno nastopanje, razprave javnem forumu in skupinske dinamike bi bilo koristno, da pokažejo, da imate ljudi spretnosti. (To je verjetno bolj koristno, če nimate dolgo delovno zgodovino za vas.)
Drugi viri, kot so Thomas L. Russell North Carolina State University, naredili študije, ki je pokazala, da obstaja je malo, če sploh razlika v kakovosti izobraževanja prejeli prek spletnega učenje na daljavo v primerjavi s tradicionalnimi učilnicah. John Losak pri Novi Southeastern University v Fort Lauderdale je pokazala podobne rezultate v svoji študiji. Analiziral stopnje študija, čas do diplomiranja, in znanja, kot tudi druge element
