Discovery znanje
/ Knowledge Discovery >> Discovery znanje >> zdravje >> duševno zdravje >> avtizem >>

Avtizem Treatments

u prigrizek, učitelj spodbuja socialno interakcijo in modele, kako uporabiti jezik prositi za več soka. Kasneje, učitelj spodbuja kreativno igro, saj spodbuja otroke, da se pretvarjamo, da je vlak. Kot v vsakem razredu, se otroci učijo s tem.

Čeprav višje delujoči otroci morda sposobna izpeljati akademsko delo, tudi oni potrebujejo pomoč organizirati naloge in se izognili motnjam. Študent z avtizmom se lahko dodeli enake seštevanje težave kot njeni sošolci. Toda namesto da bi dodeljevanje več strani v učbeniku, lahko učitelj ji dal eno stran naenkrat ali bi seznam posebnih nalog, ki jih je treba preveriti off kot je vsak naredil.
Behaviorist Appraoches za Avtizem

Ko ljudje so nagrajeni za določeno vedenje, so bolj verjetno, da se ponovi ali nadaljevati to vedenje. Behaviorist pristopi usposabljanja temeljijo na tem načelu. Ko se otroci z avtizmom nagrajeni vsakič, ko poskusi ali opravljati nove spretnosti, so verjetno, da ga opravljajo bolj pogosto. Z dovolj prakse, sčasoma pridobijo znanje. Na primer, otrok, ki se nagrajuje kadarkoli ona gleda na terapevta lahko postopoma naučijo, da očesni stik na svoje.

dr. O. Ivar Lovaas pionir na področju uporabe behaviorist metod za otroke z avtizmom, pred več kot 25 leti. Njegove metode vključujejo časovno intenzivno, visoko strukturirane, ponavljajoče sekvence, v kateri je otrok dal ukaz in nagraditev vsakič, ko je pravilno odziva. Na primer, v poučevanje mlad fant, da še vedno sedi, terapevt, lahko ga postavite pred stol in mu povej, da bi sedel. Če otrok ne odzove, terapevt ga dregne v stol. Ko sedi, se otrok takoj nagrajeni na nek način. Nagrada je lahko malo čokolade, požirek soka, objem ali aplavz-karkoli otrok uživa. Postopek se ponovi mnogokrat v obdobju do dve uri. Sčasoma se otrok začne, da se odzove, ne da bi dregnjeni in sedi za daljše časovno obdobje. Učenje, da še vedno sedi in sledite navodilom nato zagotavlja temelje za učenje več kompleksnih vedenj. Uporaba tega pristopa za do 40 ur na teden, lahko nekateri otroci bodo prišli do točke, skoraj normalno vedenje. Drugi so veliko manj odzivajo na zdravljenje.

Vendar pa nekateri raziskovalci in terapevti verjamejo, da lahko manj intenzivno zdravljenje, še posebej tistih, ki zgodaj začeli v otrokovo življenje, učinkovitejše in prav tako učinkoviti. Torej, v zadnjih letih so raziskovalci s NiMH in drugimi agencijami sponzorirani še naprej študirati in spremeniti pristop behaviorist. Danes, nekaj od teh behaviorist p

Page [1] [2] [3] [4]