Uvod v vrtcu
Vrtec, šola za otroke, tik pod osnovno stopnjo. v starosti navadno v razponu od štiri do šest. Ime je nemščina za "otroški vrt. Gibanje vrtec temelji na teoriji, da mora izobraževanje otrok začne z gojenjem svoje običajne težnje za predvajanje, izvajanje, opazovanja, posnemanja in gradbeništvu. Vrtec poskuša dopolniti doma življenja otrok, razširiti svoje otroške izkušnje, jim dati priložnost, da razišče in razumejo njihov svet in jih uvesti postopoma v akademsko delo osnovnih razredov.
A vrtec je za mlajši otroci, ponavadi tri in štiri leta starosti. Dan vrtec zagotavlja varstvo za otroke zaposlenih staršev in se na splošno ne deluje kot šola.
Države pooblastijo lokalne šolskih okolišev vzpostaviti vrtce, vendar jih ne potrebujejo za zagotavljanje izobraževanja za otroke, mlajše od prvega razreda. Večina držav pomaga lokalni šolski sistemi nosi stroške vrtcev. Udeležba v vrtcih ni obvezno. Večina mest opravljanje javnih vrtcev, vendar je nekaj manjših skupnostih in na podeželju okrožja ne. Mnogi župnijskih šolski sistemi imajo vrtce.
Cilji
Vzgojitelji so ugotovili, da je v veliki meri sposobnost učenja in vzorcev osebnosti postanejo nastavite pred šestimi leti. Iz tega razloga je zgodaj izobraževalni, socialni in čustveni razvoj mladih otrok pomembno vplivajo na potek njihovega življenja. Tako vrtec poskuša v teh ključnih letih za spodbujanje telesnega, duševnega, socialnega in čustvenega rast in razvoj otrok.
Program vrtca je načrtovan predvsem otrokom zagotoviti varno okolje in izkušnje, ki bo (1), ki jim pomagajo naučiti delati in igrati z drugimi; (2) pomagati spodbujati njihovo radovednost, zanimanje za raziskovanje, občutek odgovornosti, in sodbo; (3) pomaga razširiti svoje razumevanje ter spodbujati njihovo pripravljenost za delo, ki jih bo naredil v prvem razredu; in (4), ki jim pomagajo doseči maksimalno zdravje.
Aktivnosti
Vrtec soba je ponavadi veselo, Domaći ena, z igračami, slikanic, rastlin in hišne ljubljenčke. Na trenutke otroci sedijo za mizo, zaseden rezanje, razbijanje na lesu, zgibanje, lepljenje, barvanje, delo z glino, obvladovanju različnih vrst materialov, in manipuliranja veliko vrst igrač. Takšna aktivnost pomaga razvijati koordinacijo oči-roke in pripravljenost za pisanje. V drugih časih otroci zbrali okoli učitelja poslušati zgodbe, da pojejo preproste pesmi, za uporabo ritma instrumente. V določenih obdobjih se igrajo v zaprtih pros
[1] 