Delo s terapevtom. Stimulacijski programi, prilagojeni za otroke od rojstva do treh let so pokazale, da lahko tudi otroci s hudo invalidnostjo učijo, rastejo in sodelovanje v svetu okoli njih. Starši lahko povzroči veliko vaj v takih samih programov, vendar pa skoraj vedno koristi od nadzorom usposobljenega terapevta. Vaš lokalni zdravstveni oddelek, javna šola ali državna služba invalidi lahko ustrezen program stimulacije dojenček ali morda lahko priporoči usposobljenega terapevta, ki lahko obiščejo vaš dom redno otroku in naučil primerne vaje in igranje. Univerza poučevanje bolnišnice in zasebne agencije, ki služijo otrok s posebnimi potrebami je lahko tudi dober vir informacij.
Uporabite igrajo raziskati. Play je pomemben način učenja za vse otroke. Otroci s posebnimi potrebami, ki se ne more gibati raziskati sami lahko še vedno učijo o svojih soseskah skozi izlete z družino. V domu lahko otroci se izvaja ali usmerja iz sobe v sobo na dotik, občutek, glej, vonj, ali slišati različne predmete. Otroci z motnjami vida, lahko uporabite svoje roke, obraz, noge in druge dele njenega telesa, da razišče in se učijo. Otroci z okvaro sluha potrebujejo stalno jezikovno stimulacijo in, tako kot vsi otroci, morate slišati pojasnila za to, kar se dogaja okoli njih. Slike v knjigah in revijah, so še en način izpostavljanja otrok s posebnimi potrebami do krajev, ljudi, živali in načina življenja izven njihovi neposredni izkušenj.
Igrače zagotoviti še sredstva za razumevanje naše telo in svet. Otroci s posebnimi potrebami imajo lahko težave pri predvajanju z običajnimi igračami, starši pa jih lahko pogosto prilagoditi potrebam svojega otroka ali ustvarite ustrezne play predmetov. Mnoge skupnosti imajo igrače knjižnice (znan kot Lekoteks), ki služijo kot sredstva, ki jih zagotavljajo, posebej izdelani ali izbrane igrače za otroke s posebnimi potrebami.
Vendar veliko starš skuša poskrbeti za njihovo invalidnega otroka, obstaja le toliko
