4:. Vzpostaviti Kaj Vedenje ne bo toleriralo
Vse lekcije so v razredu, jutranje objave in avditorij shodi v svetu pomagajo ne bo ustavil ustrahovanje, če šole ne vzpostaviti tudi jasne meje, kaj je - in kaj ni - sprejemljivega vedenja. Učitelji in skrbniki mora najprej odločiti, kaj šteje kot ustrahovanje. Pogosto pravila ciljno fizično nasilje in grožnje, saj so to dve oblike ustrahovanja, ki lahko učitelji enostavno opredeliti in upoštevati.
Ko so šole določijo svoje standarde in obvešča študente pravil, naslednji korak je izvršba. Učitelji in skrbniki morajo hitro in dosledno odziva, glede na to, kateri je otrok, ki sodelujejo v ustrahovanja. Večina politik tudi pojasniti, kaj se bo zgodilo v primeru večkratne kršitelje, pri čemer vsak incident za posledico kazen, ki je hujša od prejšnje.
Ko se pogovarjam z otroki, ki so razčlenjeni pravila, je najbolje, da osredotočiti na posebnem dogodku ali vedenje, namesto splošne ideje o čemer tiran. Večina otrok je bolj verjetno, da priznam, da določenega dejanja ali dogodka, kot je boj ali grožnje, kot da pokličete sami nasilneži. Z vztrajanjem na konkretnih ukrepov in dogodkov bo tudi otrokom pomagajo razumeti, katere vedenje, ki jih potrebujejo, da se prepreči ali sprememba.
Kaj lahko tarča ustrahovanja storiti? Izvedeli naslednji
3:. Ne Daj Odgovornost za žrtev
lahko
svetovalci, učitelji, starši in prijatelji, priporočamo, da otroci, ki se žrtve nasilja zaostritvi, držijo zase ali poskušajo izogniti tiran. Medtem ko je " obrniti drugo lice " ali " pustite, da roll off vas " Morda se zdi razumen nasvet, izpostavlja vedenje žrtve kot problem, ne kot tiran je. Plus, bodisi zavestno ali ne, odrasli lahko menijo, da je vprašanje rešeno, ko ste jim svetuje otrokom ravnati sami.
Narava ustrahovanja pogosto težko ali nemogoče za otroke, da deluje na najpogostejših nasvetov. Na primer:
