dar je sleepover noč, in otroci še vedno teče okrog v krogih loviš njihov nevidni repi. Lahko se sprašujem: Zakaj se še vedno igrajo? Kako, da imajo še vedno energijo?
Saj nisi sam. Psihologi in filozofi so bili razmišljal otroci razlog igrajo že vrsto let (in verjetno imel veliko neprespanih noči, preveč). Filozof Karl Groos je trdil, da je naša nagnjenj za igranje tag, vzpenjanja drevesa in skok vrv z naravnim izborom razvijala, da nas učijo tudi psihofizične sposobnosti, ki jih potrebujemo za preživetje in reprodukcijo. Torej so ljudje ožičenem za učenje in se zabavali ob istem času.
Študije o razlogu za igro otrok so pripeljale do različnih zaključkov. Klasične teorije playare predvsem filozofska in so nastale v 19. in v začetku 20. stoletja [vir: Saracho Spodek]:
Presežek teorije energije (Friedreichovo Schiller) - Ljudje si naberejo odvečne energije, ki mora sprostiti skozi aktivno igro
Rekreacija ali teorija sprostitev (Moritz Lazarja.) - Igraj obnavlja energija izgubi iz dejavnosti, povezanih z delom
teorija Rekapitulizacija (G. Stanley Hall) -. Igra je katarzično dejavnost, ki odpravlja neprimerne primitivne nagone, ki so bili posredovani navzdol skozi dednosti
Practice ali teorija pre-vaja (Karl Groos) -. Igra omogoča otrokom vaditi odrasle vloge in instills v njih spretnosti, ki bodo kasneje potrebni za preživetje
Sodobne teorije igre je nastala po 1920 in so podprti z empiričnimi raziskavami. Ti vključujejo:
psihoanalitične teorije (Sigmund Freud) - Igra je katarza, ki omogoča otrokom, da izrazijo svoja čustva in odpravila negativna čustva, da jih nadomestiti s pozitivnimi
vzburjenja. Teorija modulacija (Daniel Berlyne) - Otroci igrajo regulirati raven vzburjenosti v njihovem centralnem živčnem sistemu
Metacommunicative teorija (Gregory Bateson) -. Otroci igrajo, da se naučijo pristnost življenja in make-verjamem namene predmetov in ukrepi
Kognitivne teorije (Jean Piaget in Lev S. Vigotski) - Piaget verjel otroci uporabljajo svoje trenutne mentalne sposobnosti za reševanje problemov, saj lahko pretvarjamo, da je svet drugačen od načina, kako je v resnici. Vigotski verjel igra razvija kognitivne pooblastila in spodbuja abstraktno misel
Kot ste verjetno že spoznali, zdaj pa ni soglasja o tem, zato se igrajo otroci. - In to ni bilo skoraj izčrpen seznam teorij .
Ena stvar, ki se lahko dogovorili, čeprav: Play je koris
Page
[1] [2] [3] [4] 
