Poleg tega, da je gibanje, da bi nazaj vdolbino ameriških javnih šolah. Leta 2006 je 82 odstotkov osnovnih šolarjev v sistemu Chicago Public School niso imeli vdolbino. Zahvaljujoč množičnih akcij, ki jih starši organizirajo, so vse osnovne šole je obnovljena leta 2012. [Vir: COFI]
Podjetja, kot so miroljubni Igrišča ponujajo nizkocenovne igrala kot večnamensko krogi in kvadrati in omrežij, ki vsebujejo črke in številke. Ti so namenjeni za poučevanje izobraževalne koncepte in zmanjšala možnosti za otroška igrišča Zločin, ki lahko poda vdolbina bolj všečno ravnateljev. (Leta 2015, Peaceful Igrišča je deloval v več kot 8.000 šol v Ameriki).
Vstavljanje več igralnih prostorov v mestih z vključevanjem Školice v crosswalks ali ustvarjanje več igralnih ulic (sosedske ulice, ki tako imajo otroci blizu prometa lahko več prostora za igranje) lahko mestnih in primestnih okoljih boljših mest za otroke, da igrajo. Te ideje so lahko del ključa za oživitev zanimanja med otroci v prosti igri.
Sedaj bomo morali omejiti ves ta čas zaslona in jih dobili s kavča. Playing Okoli
Znanstveniki so ne le poskušali razumeti, zakaj se otroci igrajo, ampak so jih tudi poskušali ugotoviti, kako se otroci igrajo na različnih stopnjah razvoja. Psihologi Jean Piaget in Sara Smilansky razvili kategorije igro, sklenjenih otrok napredoval iz senzoričnega motorja igre na simbolni igri (pretvarjamo play) do iger s pravili. Smilansky razširili te raziskave vključiti funkcionalno igre (raziskovanju predmetov s pomočjo telesu), konstruktivno igro (gradbeni objekti, ki uporabljajo materiali) in dramatično igro (imitacija uporabo igro vlog) [Vir: Center za učenje inovacije].
