a učitelj uporabiti to predznanja izhlapevanja pri uvajanju informacije o kondenzacije. Otrok bo potem sposoben narediti povezave med različnimi fazami ciklusa vode
Povezave med nalogo, ki se naučili in kako je primerno, da so veščine, potrebne v vsakdanjem življenju ne bi postalo jasno takoj. v resnici, bi lahko trajalo več lekcije razvijati. Skozi nadaljnje branje in domače naloge, otroci še naprej, da bi povezave med idejami in vsakdanje izkušnje. Na primer, učenec ne bi takoj dojeti, kako lahko učenje dodatek velja za njegovega vsakdanjega življenja. Kadar pa zahteva, da dodamo število jabolk v eni skupini številu pomaranče v drugi skupini Študent bi nato lahko povezali teorijo seštevanje in štetje vsakdanje predmete. V nekaterih primerih, učitelj morda ne bo najbolj učinkovita oseba, da gre za koncept. Skupinsko delo in projekti sodelovanja z vrstniki, ki so osvojili nalogo ali koncept se lahko izkaže za učinkovito, pa tudi
Tukaj je pogled na proces korak-po-korak, s katerim lahko učitelj uporablja cono proksimalnega razvoja.
Prvič, učitelj je treba opredeliti, kaj je učenec že pozna. Z določitvijo tega predhodnega znanja, lahko učitelj graditi na ta sklop strokovnih znanj pri uvajanju novih konceptov
Nato učitelj lahko gradimo na tem znanju prek odra. oder bo pomagal študentom premakniti od tega, kar že vedo, za kaj morajo vedeti, do konca razredu. Pri načrtovanju lekcije, bi morali učitelji imeti v mislih proces odra z vključevanjem vodeno prakso v svojih učnih načrtov.
Zadnja, lahko učitelji pomagajo študentom povezati svojo novo učenje njihovega predhodnega znanja. Na primer, če je bil učitelj matematike šele učil otroke, kako se soočiti s deljenjem decimalke, učitelj lahko nato nanaša ta koncept nazaj množenjem decimalke.
Vse v vsem, z uporabo pojma coni proksimalnega razvoja, učitelj opredeljuje, kaj je otrok že ve, uči, mu ali ji je nekaj novega, da se ji doda, nato pa se nanaša to nazaj do svojega predhodnega znanja, tako da je on ali ona lahko sedaj razumeti nov koncept z asistenco.
Page
[1] [2] [3]
