Trend večji demokraciji v ZDA višja izobrazba je bila očitna pri povečanju priložnosti za ženske, da gredo na fakulteto. V 1820-ih in 1830-ih, številne po srednjih šolah, imenovanih semeniščih, so bile določene za ženske, vendar pa ni odobrila stopinj. Med prvimi institucijami, ki storil stopinj donacij za ženske so Oberlin, ki je priznal, ženske leta 1837 postal prvi Obospolan kolegij, in Gruzija Moški College (zdaj Wesleyan College), ki je bil odprt leta 1839
V zgodnjem delu 19. stoletja, so cerkve glavni ustanovitelji novih šol in univerz. Podpora novim javnih institucij zaostajala do leta 1862, ko je kongres sprejel prvi zakon o Morrill, Zakon o Land-Grant College. Dejanje dodeli zveznih dežel za vsako državo. Prejemki od prodaje teh dežel podpira institucije, ki ponujajo, vendar ne omejeno na, kmetijskih in tehniških ved. Ta zakon in zakon drugi Morrill (1890) je bilo velikega pomena pri razvoju široke sistema javnega visokošolskega izobraževanja v Združenih državah Amerike.
Širjenje srednjih šol v poznem 19. stoletju dovoljena za nadgradnjo in standardizacija zahtev kolegij sprejema. Selektivni sprejemov razvita kot bolj in bolje pripravljeni študentje iskali višješolsko. Učni načrti univerzitetni ravni za izobraževanje učiteljev in za poslovno izobraževanje so se v drugi polovici 19. stoletja.
Sodobnih trendov
Izjemen razvoj v visokem šolstvu v 20. stoletju je bilo hitro naraščanje števila študentov . V Združenih državah Amerike, vpis desetkratno povečala med letoma 1900 in 1950. Obstoječe institucije so razširili in mnoge nove ustanovljen. Glavnino vpisom premaknilo iz zasebnega v javnih institucijah. Do zgodnjih 1970-ih, so majhne zasebne višje stroške poslovanja šole, prisiljene zvišati šolnine presegajo sredstva mnogih študentov, začela trpljenje upada vpisov. Mnogi so morali zapreti.
Junior šole so bile prvič ustanovljena v začetku stoletja. Po drugi svetovni vojni, je bilo ogromno rast števila mladih šol, ki jih lokalne oblasti podpirajo.
V 1950-ih in 1960-ih, številne institucije uvedene programe, namenjene, da bi učni programi bolj prožen in prilagodljiv za posamezne interese in zmogljivosti . Med njimi so bili zgodnj
