(New York: perigejem, 2006).
Čustvene in drugih vplivov EPD
Otroci s Senzorična Processing Disorder (SPD), imajo pogosto težave z motoričnih sposobnosti in druge sposobnosti, ki so potrebne za šolski uspeh in otroštva dosežke. Kot rezultat, so pogosto postanejo družbeno izolirani in trpijo zaradi nizke samozavesti in drugih socialnih /čustvenih zadevah
Te težave dani otrok s SPD z visokim tveganjem za mnoge čustvenih, socialnih in izobraževalnih problemov, vključno z nezmožnostjo da bi prijatelji ali biti del skupine, slabo samopodobo, akademski neuspeh, in da bi jih označili neroden, ni pripravljen sodelovati, bojeviti, moteče, ali " izpod nadzora. " Anksioznosti, depresije, agresije, ali druge težave vedenje lahko sledimo. Starši so lahko krivi za obnašanje svojih otrok, ki jih ljudje, ki se ne zavedajo otrokovega ". Skrite hendikep "
Učinkovito zdravljenje za SPD je na voljo, vendar je vse preveč otrok s senzoričnimi simptomi so napačno diagnosticirajo in ni ustrezno obdelan . Nezdravljena SPD, ki izgine v odraslosti lahko vplivajo na posameznikovo sposobnost za uspeh v zakonu, delo in socialno okolje.
Obdelave za senzorično Processing Disorder
Večina otrok z Sensory Processing Disorder (SPD), ki so prav tako inteligentni kot njihovi vrstniki. Mnogi so intelektualno nadarjeni. Njihovi možgani so enostavno žično različno. Morajo biti poučeval na načine, ki so prilagojeni kako se obdelujejo podatke, in jih potrebujejo prostočasne dejavnosti, ki ustrezajo svoje čutne potrebe obdelave.
Ko so bili otroci z EPD natančno diagnosticirali, so upravičeni do programa zdravljenja poklicne terapije (OT) s senzorno integracijo (SI) pristopom. Kadar je to primerno in dobro usposobljenega zdravnika uporabljajo, poslušanje terapijo (LT) ali druge dopolnilne terapije, se lahko uspešno kombinira z OT-SI.
Poklicna terapija s pristopom senzorne integracije običajno poteka v senzorni bogati okolje včasih imenovane " OT telovadnico. " Med OT sej, terapevt vodi otroka skozi zabavne aktivnosti, ki so subtilno strukturirane tako da je otrok ves čas izpodbijala, vendar vedno uspešne.
Cilj OT je spodbujanje ustreznih odzivov na občutek v aktivni, smiselna in zabaven način, tako da otrok lahko obnašajo bolj funkcionalno način. Sčasoma ustrezni odzivi posplošiti na okolje prek klin
