Curriculum
Skozi leta so šole sprejeti na številnih novih predmetov-kot voznika izobraževanje, ohranjanje, potrošniško izobraževanje-brez pada stare predmete. Kritiki trdijo, da morajo šole odreči teme, ki jih je mogoče kot zlahka naučili izven šolskega sistema. Ker so iz leta 1970, je vzgojitelji popravljen kurikulum odražajo kulturno raznolikost in odpraviti spolno pristranskost v poskusu, da bi šolsko pomembne in vključevanje v največjem številu.
Učnih metod
Vzgojitelji že dolgo znano, da ne obstaja ena metoda poučevanja, ki ustreza vsem študentom. Tradicionalna metoda zagotavlja navodila za razred kot celoto, na primer, je bolj uspešni z nekaterimi študenti kot z drugimi. Nekateri učenci potrebujejo veliko individualnega pouka, ki ga učitelj pogosto nima časa, da bi zagotovil.
Razpoložljivost Priložnost
Prebivalstvo premiki v že prenatrpanih mestih in množično izseljevanje družin srednjega dohodkovnega razreda v predmestjih so ustvarili velike razlike v količini in vrsti izobrazbe so na voljo v različnih skupnostih. De facto segregacija (po ločenih stanovanjskih vzorcev, ki je povzročil) ustvarja šolskih okolišev, kjer otroci revnejših okolij, tako fizičnih in kulturnih, obiskovanje šol s neustreznih objektov in učiteljev, katerih čas je preživel večinoma v vzdrževanje discipline.
disciplini težave v veliko mestnih šol in nekatere primestne šole poslabšale vplivom uličnih tolp in uporabe drog in nošnje orožja, ki so jih študenti.
Financiranje in nadzor
Local, država in zvezne vlade, so vsi vpleteni z izobraževanje. V mnogih državah, zaradi neenake sredstev med bogatimi in revnimi šolskih okolišev, mnogi vzgojitelji pokličite za manjšo odvisnost od lokalnega financiranja in bolj na stanje javnih sredstev.
Mnogi kritiki finančne podpore javnega izobraževanja želja vlade za zasebne šole prek uporaba kuponov državnih izdal šolnine. Kupone se izdajajo za starše, ki jih izplačajo na šoli po svoji izbiri. Drugi kritiki naklonjeni vrsta javne šole imenovan Charter šole. Charter šole se financirajo iz sistema javnega šolskega, vendar nimajo toliko predpisov, kot značilnih javnih šolah. Namesto, čarterske šole delujejo na podlagi listine ali pogodbe, v katerem so šole je izobraževalni ci
